Durante este periodo se compartieron recomendaciones para aprender a identificar la desinformación para contribuir a formar a un ciudadano digital crítico, además de no dejarse engañar por las “Fake news” y de identificar la Inteligencia Artificial en los medios de comunicación.
En el marco de la cultura digital en la que los estudiantes tendrán la oportunidad de adentrarte en las conversaciones sobre alfabetización mediática, el Cuerpo Académico de Innovación y Comunicación en Procesos Formativos y la Academia de Educomunicación de la Licenciatura en Comunicación e Innovación Educativa de la Universidad Autónoma de Tlaxcala (UATx) organizaron la “Semana de Alfabetización Mediática e Informacional 2024”.
Durante este periodo en la Facultad de Ciencias de la Educación se compartieron recomendaciones para aprender a identificar la desinformación para contribuir a formar a un ciudadano digital crítico, además de no dejarse engañar por las “Fake news” y de identificar la Inteligencia Artificial en los medios de comunicación.
“El nuevo ecosistema de la información: Inteligencia artificial y alfabetización mediática para un futuro digital seguro”, fue la conferencia que impartió el Doctor Alejandro Canales Cruz, quien presentó un panorama actualizado para el desarrollo de actividades principales profesionales, alojadas en el ciberespacio, en el marco de la promoción de la seguridad digital.
De igual forma, el Doctor Efrén Mezura Montes habló sobre los “Mitos y realidades de la inteligencia artificial”, quien destacó que la Inteligencia Artificial hoy en día no pretende remplazar las capacidades de los seres humanos sino complementarlas.
Asimismo, la Mtra. Ana Laura Vázquez Sarmiento, en su conferencia “Portales del cibercrimen”, señaló que la estafa y el fraude han ido en aumento y cada vez se complica más rastrear a quienes cometen esos ilícitos y el modus operandi de estos portales del cibercrimen consiste en clonar portales electrónicos de programas sociales o de las instituciones bancarias con propósitos de extorsión.
Además, los estudiantes de la Licenciatura en Comunicación e Innovación Educativa realizarón una mesa de diálogo “Alfabetización mediática e informacional en el contexto de la juventud actual”.
Para concluir estas actividades, se ofreció el taller “Inteligencia artificial generativa para educación superior: El prompt”, a cargo del Dr. José Ricardo González Martínez, docente de la Facultad, dirigido a los profesores de la Licenciatura en Comunicación e Innovación Educativa, el taller fue una oportunidad única para explorar el potencial de la IA generativa en la educación y fortalecer las competencias mediáticas y tecnológicas.
Durante el taller, los participantes reflexionaron sobre ¿Qué es un prompt y por qué es clave en la interacción con IA? Además, se abordaron estrategias para diseñar prompts efectivos que favorezcan una interacción óptima con la IA y el usuario, identificación de sesgos en la IA, y promoción de una educación inclusiva y equilibrada, todo ello dentro de un marco ético para el uso de herramientas tecnológicas.
La “Semana de Alfabetización Mediática e Informacional 2024” es impulsada por la Alianza Mundial para las Asociaciones sobre Alfabetización Mediática e Informacional de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) y busca fortalecer el acceso a la información y las competencias digitales en las instituciones educativas a nivel mundial, donde el tema central de este año se enfoca en las tecnologías emergentes como la Inteligencia Artificial Generativa y la nueva generación de creadores de contenidos digitales.
Desde 2011 esta semana ha reunido a partes interesadas globales para compartir ideas y explorar nuevas formas de mejorar las habilidades mediáticas e informacionales, es por ello que las y los estudiantes tuvieron la oportunidad de mantenerse al día con la evolución digital, evaluaron y utilizaron la información con un sentido crítico y ético.
